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躬耕教壇鑄師魂 潤心育人譜新篇 | 我校優(yōu)秀教師代表風(fēng)采展示
發(fā)布日期:2025-09-09 來源:微信公眾號 閱讀次數(shù):

在第41個教師節(jié)來臨之際,為大力弘揚(yáng)教育家精神,致敬育人先鋒,彰顯我校教師立德樹人、潛心育人的崇高形象,詮釋南工校深耕職業(yè)技能人才培養(yǎng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我校推出優(yōu)秀教師系列風(fēng)采,集中展現(xiàn)一批扎根教育一線、默默奉獻(xiàn)、實績突出的優(yōu)秀教師代表。

優(yōu)秀教師代表-陳瑤
陳瑤老師,高級室內(nèi)設(shè)計師、助理講師、校骨干教師、南京市優(yōu)秀教師,同時是全國一級、二級、三級工學(xué)一體化教師,現(xiàn)任我校建筑室內(nèi)教研組組長。
她榮獲南京市教師職業(yè)能力大賽專業(yè)組二等獎。在日常教學(xué)工作里,她積極響應(yīng)“一體化課程發(fā)展”的教育方向,以實際工作任務(wù)為教學(xué)開展的出發(fā)點(diǎn),著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。始終秉持“以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心”的教學(xué)思想,十分重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,助力學(xué)生豐富職業(yè)發(fā)展思路。
為了提升學(xué)生的職業(yè)綜合能力,借助比賽引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知,她帶領(lǐng)不同階段的我校專業(yè)學(xué)生參與各大賽事,與學(xué)生們在竟賽過程中相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、寓教于樂、共同成長,并且多次在省級、市級室內(nèi)設(shè)計賽事中榮獲優(yōu)異成績。
此外,她積極參與各項專業(yè)教師培訓(xùn),帶領(lǐng)組內(nèi)年輕教師開展各類教研活動,秉持終生學(xué)習(xí)、不斷提升的思想信念,堅持從自身出發(fā),做到為人師表甘為人梯。

優(yōu)秀教師代表-潘娟
潘娟老師作為一名中共黨員,以卓越的專業(yè)素養(yǎng)和無私的奉獻(xiàn)精神,在教育的征程中留下了堅實而深刻的足跡。她身兼數(shù)職,榮譽(yù)等身,是南京市市級優(yōu)秀教師、南京市江寧區(qū)優(yōu)秀黨員、高級保育師、南京市職業(yè)技能考評認(rèn)定考評員、南京市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師,同時榮獲江寧區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號,也是學(xué)校當(dāng)之無愧的骨干教師。
在校工作期間,她先后擔(dān)任過專職教師、教研組長、班主任等重要職務(wù),每一個崗位都見證了她的成長與付出。在各類競賽中,她同樣表現(xiàn)出色,曾斬獲江寧區(qū)總工會朗誦大賽一等獎,在學(xué)校的教師基本功大賽和教學(xué)論文評比中分別獲得“二等獎”,還在南京市教師職業(yè)能力大賽中榮獲三等獎。每一項榮譽(yù)的背后,都凝聚著她無數(shù)的心血和汗水。
在教學(xué)上,她始終秉持著“因材施教,精益求精”的理念,堅持“一班一教案、一班一教法”。她深知每個班級的學(xué)生都有其獨(dú)特的性格和學(xué)習(xí)特點(diǎn),因此,她總是將豐富的教學(xué)經(jīng)驗與班級的實際情況緊密結(jié)合,不斷更新教學(xué)理念,創(chuàng)新教學(xué)方法。作為教研組長,潘娟老師充分發(fā)揮了引領(lǐng)和示范作用。她與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同探索教育教學(xué)的新方法和新途徑。她與組內(nèi)專業(yè)教師一起研究申報的課題《建筑施工管理工學(xué)一體化課程工作頁開發(fā)》,憑借其創(chuàng)新性和實用性,被評為江蘇省技工院校高質(zhì)量發(fā)展優(yōu)質(zhì)課題,為學(xué)校的教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。
在長達(dá) 11 年的教育教學(xué)生涯里,潘娟老師始終以優(yōu)秀黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在她眼中,教育是點(diǎn)燃希望、塑造未來的偉大事業(yè)。她也深深眷戀著南工這片孕育希望的熱土,這里的一草一木、一磚一瓦都見證了她的成長與奮斗。在生活中,她更是不斷發(fā)揮著自己的光和熱,用自己的言行影響著身邊的人,傳遞著正能量。

優(yōu)秀教師代表-馮明月
馮明月老師擁有藝術(shù)學(xué)學(xué)士、建筑學(xué)與教育學(xué)雙碩士學(xué)位,兼具扎實學(xué)術(shù)背景與多元專業(yè)視野,同時持有江蘇省室內(nèi)設(shè)計協(xié)會會員、國家室內(nèi)裝飾二級技師、國家室內(nèi)裝飾設(shè)計師考評員等權(quán)威資質(zhì),是室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域“實踐+教育”雙軌發(fā)展的復(fù)合型人才。
在職業(yè)實踐中,她曾深度參與南京市多個地標(biāo)性建筑室內(nèi)設(shè)計,積累了豐富的大型項目實操經(jīng)驗;2022年起轉(zhuǎn)型室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教師,系統(tǒng)講授核心課程,始終堅持理論與實踐深度融合,助力學(xué)生銜接行業(yè)實際需求。
專業(yè)理念上,她以“功能與美學(xué)并重”為設(shè)計核心,善于借助跨學(xué)科視角破解空間設(shè)計難題;教學(xué)中推行“案例驅(qū)動+一體化教學(xué)”模式,著力培養(yǎng)兼具創(chuàng)新思維與實操能力的設(shè)計從業(yè)者。
她憑借突出的專業(yè)能力與教學(xué)成果,她屢獲殊榮:2019年獲“拾朝杯”優(yōu)秀獎,2020年斬獲兩項室內(nèi)設(shè)計大賽優(yōu)秀獎,2023年獲評南京人社局教師優(yōu)秀論文,2024年先后拿下南京市教師職業(yè)能力大賽三等獎、江蘇省室內(nèi)裝飾設(shè)計師職業(yè)技能競賽一等獎,2025年再添江蘇省十五屆“星空杯”室內(nèi)設(shè)計大賽銅獎、南京市教師職業(yè)能力大賽二等獎,持續(xù)在設(shè)計實踐與教育領(lǐng)域雙向突破。

優(yōu)秀教師代表-高揚(yáng)
高揚(yáng)老師畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院本科舞蹈教育與編導(dǎo)專業(yè),是一位具備多領(lǐng)域教學(xué)能力與豐富實踐經(jīng)驗的復(fù)合型教育工作者。她憑借突出的教學(xué)能力與工作業(yè)績,她屢獲殊榮:先后獲評“江蘇省技術(shù)能手”“江蘇省五一創(chuàng)新能手”“南京市電子商務(wù)專業(yè)帶頭人”;在教師職業(yè)能力競賽中表現(xiàn)亮眼,分別斬獲2023年度南京市技工院校教師職業(yè)能力大賽文化藝術(shù)組三等獎、2024年度南京市技工院校教師職業(yè)能力大賽思政組三等獎,充分展現(xiàn)了在綜合教學(xué)領(lǐng)域的扎實功底。
在教學(xué)資質(zhì)上,她持有跨學(xué)科教師資格證書,涵蓋高中音樂、中職舞蹈表演、電子商務(wù)、老年人服務(wù)與管理四大領(lǐng)域,為開展多元化教學(xué)提供有力支撐。教學(xué)與管理工作中,她深耕一線,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)精準(zhǔn)施教:側(cè)重藝術(shù)素養(yǎng)與實踐能力培養(yǎng),通過作品編排、展演組織提升學(xué)生表現(xiàn)力;聚焦崗位需求,以實訓(xùn)、技能實操強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力;同時擔(dān)任校社團(tuán)聯(lián)合會負(fù)責(zé)人,統(tǒng)籌學(xué)生社團(tuán)活動,搭建實踐成長平臺,豐富校園生活。
“以藝育人、以技立人”為初心,用跨學(xué)科教學(xué)視野與扎實行動,踐行教育者的責(zé)任,助力學(xué)生在成長中綻放光彩。

優(yōu)秀教師代表-趙玉婷
在我校教育沃土上,趙玉婷老師深耕幼兒教育與鐵路客運(yùn)服務(wù)兩大專業(yè)領(lǐng)域,還曾指導(dǎo)校禮儀隊,為校內(nèi)各類會議與活動提供專業(yè)服務(wù),用專業(yè)與熱愛全方位守護(hù)學(xué)生成長。
自任教以來,她始終扎根教學(xué)一線,針對不同專業(yè)特點(diǎn)鉆研教學(xué)方法:從幼兒教育的啟蒙智慧,到鐵路客運(yùn)服務(wù)的專業(yè)技能,均以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的態(tài)度打磨課程,用多元化教學(xué)適配學(xué)生需求。這份專注讓她收獲諸多認(rèn)可—2021年獲評校級“優(yōu)秀教師”,2022年獲評“優(yōu)秀部門工作者”,2025年更在南京市教師職業(yè)能力大賽中斬獲三等獎,用實力印證教學(xué)水平。
趙玉婷老師始終以德國哲學(xué)家雅思貝爾斯“教育是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂”為信仰。無論教授哪個專業(yè),她都以傾聽走進(jìn)學(xué)生心田,用包容化解成長困惑,讓每堂課都充滿溫度與力量。
課堂之外,她在學(xué)生管理中用“浸潤式”教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀,還主動與家長保持溝通,用真誠搭建家校協(xié)同橋梁,讓教育延伸至家庭角落。學(xué)生的認(rèn)可、家長的信賴、同事的贊許,都是她前行的珍貴動力。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,對趙玉婷老師而言,教育是持續(xù)探索的旅程。未來,她仍將帶著教育赤誠,在教學(xué)路上繼續(xù)前行,用愛與專業(yè),照亮更多學(xué)子的成長之路。

優(yōu)秀教師代表-馬曉貝
馬曉貝老師,中共黨員,是一位深耕于中等職業(yè)教育領(lǐng)域的多學(xué)科復(fù)合型教師。她始終秉持"育心育德,匠心筑夢"的教育理念,致力于培養(yǎng)德技并修的新時代技能人才。
作為學(xué)前教育專業(yè)教師,她主要承擔(dān)專業(yè)核心課程的教學(xué)與實訓(xùn)工作,注重工學(xué)一體化教學(xué)。憑借擁有多學(xué)段教師資格的獨(dú)特優(yōu)勢,她以系統(tǒng)化視角開展教學(xué),實現(xiàn)跨學(xué)段教育理念的有機(jī)融合。作為高級心理咨詢師,她兼任學(xué)校心理咨詢老師,積極開展學(xué)生心理健康輔導(dǎo)與生涯規(guī)劃指導(dǎo)。中級保育員資質(zhì)更進(jìn)一步支撐她在學(xué)生生活關(guān)懷與技能培養(yǎng)方面的專業(yè)實踐。
在教科研方面,她聚焦職業(yè)素質(zhì)教育與思政領(lǐng)域的創(chuàng)新探索。2024年11月及2025年5月,兩次獲得江蘇省技工院校素質(zhì)教育中心教研組思政類競賽三等獎;2025年7月,榮獲第三屆江蘇省技工院校教師職業(yè)能力大賽班主任賽項三等獎,這些成果充分體現(xiàn)了她在學(xué)生思政建設(shè)、班級管理和綜合育人方面的突出能力。
立足職業(yè)教育新發(fā)展階段,馬曉貝老師將繼續(xù)發(fā)揮多學(xué)科背景與心理專業(yè)優(yōu)勢,深入推進(jìn)"三全育人"工作,將思政教育、心理輔導(dǎo)與職業(yè)指導(dǎo)有機(jī)融入專業(yè)教學(xué)全過程,努力當(dāng)好學(xué)生成長路上的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者和守護(hù)者。



