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躬耕教壇鑄師魂 潤心育人譜新篇 | 我校優(yōu)秀教師代表風(fēng)采展示
發(fā)布日期：2025-09-09 來源：微信公眾號 閱讀次數(shù)：
在第41個教師節(jié)來臨之際，為大力弘揚(yáng)教育家精神，致敬育人先鋒，彰顯我校教師立德樹人、潛心育人的崇高形象，詮釋南工校深耕職業(yè)技能人才培養(yǎng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我校推出優(yōu)秀教師系列風(fēng)采，集中展現(xiàn)一批扎根教育一線、默默奉獻(xiàn)、實績突出的優(yōu)秀教師代表。
優(yōu)秀教師代表-陳瑤
陳瑤老師，高級室內(nèi)設(shè)計師、助理講師、校骨干教師、南京市優(yōu)秀教師，同時是全國一級、二級、三級工學(xué)一體化教師，現(xiàn)任我校建筑室內(nèi)教研組組長。
她榮獲南京市教師職業(yè)能力大賽專業(yè)組二等獎。在日常教學(xué)工作里，她積極響應(yīng)“一體化課程發(fā)展”的教育方向，以實際工作任務(wù)為教學(xué)開展的出發(fā)點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。始終秉持“以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心”的教學(xué)思想，十分重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，助力學(xué)生豐富職業(yè)發(fā)展思路。
為了提升學(xué)生的職業(yè)綜合能力，借助比賽引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知，她帶領(lǐng)不同階段的我校專業(yè)學(xué)生參與各大賽事，與學(xué)生們在竟賽過程中相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、寓教于樂、共同成長，并且多次在省級、市級室內(nèi)設(shè)計賽事中榮獲優(yōu)異成績。
此外，她積極參與各項專業(yè)教師培訓(xùn)，帶領(lǐng)組內(nèi)年輕教師開展各類教研活動，秉持終生學(xué)習(xí)、不斷提升的思想信念，堅持從自身出發(fā)，做到為人師表甘為人梯。
優(yōu)秀教師代表-潘娟
潘娟老師作為一名中共黨員，以卓越的專業(yè)素養(yǎng)和無私的奉獻(xiàn)精神，在教育的征程中留下了堅實而深刻的足跡。她身兼數(shù)職，榮譽(yù)等身，是南京市市級優(yōu)秀教師、南京市江寧區(qū)優(yōu)秀黨員、高級保育師、南京市職業(yè)技能考評認(rèn)定考評員、南京市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，同時榮獲江寧區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號，也是學(xué)校當(dāng)之無愧的骨干教師。
在校工作期間，她先后擔(dān)任過專職教師、教研組長、班主任等重要職務(wù)，每一個崗位都見證了她的成長與付出。在各類競賽中，她同樣表現(xiàn)出色，曾斬獲江寧區(qū)總工會朗誦大賽一等獎，在學(xué)校的教師基本功大賽和教學(xué)論文評比中分別獲得“二等獎”，還在南京市教師職業(yè)能力大賽中榮獲三等獎。每一項榮譽(yù)的背后，都凝聚著她無數(shù)的心血和汗水。
在教學(xué)上，她始終秉持著“因材施教，精益求精”的理念，堅持“一班一教案、一班一教法”。她深知每個班級的學(xué)生都有其獨(dú)特的性格和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此，她總是將豐富的教學(xué)經(jīng)驗與班級的實際情況緊密結(jié)合，不斷更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法。作為教研組長，潘娟老師充分發(fā)揮了引領(lǐng)和示范作用。她與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同探索教育教學(xué)的新方法和新途徑。她與組內(nèi)專業(yè)教師一起研究申報的課題《建筑施工管理工學(xué)一體化課程工作頁開發(fā)》，憑借其創(chuàng)新性和實用性，被評為江蘇省技工院校高質(zhì)量發(fā)展優(yōu)質(zhì)課題，為學(xué)校的教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。
在長達(dá) 11 年的教育教學(xué)生涯里，潘娟老師始終以優(yōu)秀黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在她眼中，教育是點(diǎn)燃希望、塑造未來的偉大事業(yè)。她也深深眷戀著南工這片孕育希望的熱土，這里的一草一木、一磚一瓦都見證了她的成長與奮斗。在生活中，她更是不斷發(fā)揮著自己的光和熱，用自己的言行影響著身邊的人，傳遞著正能量。
優(yōu)秀教師代表-馮明月
馮明月老師擁有藝術(shù)學(xué)學(xué)士、建筑學(xué)與教育學(xué)雙碩士學(xué)位，兼具扎實學(xué)術(shù)背景與多元專業(yè)視野，同時持有江蘇省室內(nèi)設(shè)計協(xié)會會員、國家室內(nèi)裝飾二級技師、國家室內(nèi)裝飾設(shè)計師考評員等權(quán)威資質(zhì)，是室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域“實踐+教育”雙軌發(fā)展的復(fù)合型人才。
在職業(yè)實踐中，她曾深度參與南京市多個地標(biāo)性建筑室內(nèi)設(shè)計，積累了豐富的大型項目實操經(jīng)驗；2022年起轉(zhuǎn)型室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教師，系統(tǒng)講授核心課程，始終堅持理論與實踐深度融合，助力學(xué)生銜接行業(yè)實際需求。
專業(yè)理念上，她以“功能與美學(xué)并重”為設(shè)計核心，善于借助跨學(xué)科視角破解空間設(shè)計難題；教學(xué)中推行“案例驅(qū)動+一體化教學(xué)”模式，著力培養(yǎng)兼具創(chuàng)新思維與實操能力的設(shè)計從業(yè)者。
她憑借突出的專業(yè)能力與教學(xué)成果，她屢獲殊榮：2019年獲“拾朝杯”優(yōu)秀獎，2020年斬獲兩項室內(nèi)設(shè)計大賽優(yōu)秀獎，2023年獲評南京人社局教師優(yōu)秀論文，2024年先后拿下南京市教師職業(yè)能力大賽三等獎、江蘇省室內(nèi)裝飾設(shè)計師職業(yè)技能競賽一等獎，2025年再添江蘇省十五屆“星空杯”室內(nèi)設(shè)計大賽銅獎、南京市教師職業(yè)能力大賽二等獎，持續(xù)在設(shè)計實踐與教育領(lǐng)域雙向突破。
優(yōu)秀教師代表-高揚(yáng)
高揚(yáng)老師畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院本科舞蹈教育與編導(dǎo)專業(yè)，是一位具備多領(lǐng)域教學(xué)能力與豐富實踐經(jīng)驗的復(fù)合型教育工作者。她憑借突出的教學(xué)能力與工作業(yè)績，她屢獲殊榮：先后獲評“江蘇省技術(shù)能手”“江蘇省五一創(chuàng)新能手”“南京市電子商務(wù)專業(yè)帶頭人”；在教師職業(yè)能力競賽中表現(xiàn)亮眼，分別斬獲2023年度南京市技工院校教師職業(yè)能力大賽文化藝術(shù)組三等獎、2024年度南京市技工院校教師職業(yè)能力大賽思政組三等獎，充分展現(xiàn)了在綜合教學(xué)領(lǐng)域的扎實功底。
在教學(xué)資質(zhì)上，她持有跨學(xué)科教師資格證書，涵蓋高中音樂、中職舞蹈表演、電子商務(wù)、老年人服務(wù)與管理四大領(lǐng)域，為開展多元化教學(xué)提供有力支撐。教學(xué)與管理工作中，她深耕一線，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)精準(zhǔn)施教：側(cè)重藝術(shù)素養(yǎng)與實踐能力培養(yǎng)，通過作品編排、展演組織提升學(xué)生表現(xiàn)力；聚焦崗位需求，以實訓(xùn)、技能實操強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力；同時擔(dān)任校社團(tuán)聯(lián)合會負(fù)責(zé)人，統(tǒng)籌學(xué)生社團(tuán)活動，搭建實踐成長平臺，豐富校園生活。
“以藝育人、以技立人”為初心，用跨學(xué)科教學(xué)視野與扎實行動，踐行教育者的責(zé)任，助力學(xué)生在成長中綻放光彩。
優(yōu)秀教師代表-趙玉婷
在我校教育沃土上，趙玉婷老師深耕幼兒教育與鐵路客運(yùn)服務(wù)兩大專業(yè)領(lǐng)域，還曾指導(dǎo)校禮儀隊，為校內(nèi)各類會議與活動提供專業(yè)服務(wù)，用專業(yè)與熱愛全方位守護(hù)學(xué)生成長。
自任教以來，她始終扎根教學(xué)一線，針對不同專業(yè)特點(diǎn)鉆研教學(xué)方法：從幼兒教育的啟蒙智慧，到鐵路客運(yùn)服務(wù)的專業(yè)技能，均以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的態(tài)度打磨課程，用多元化教學(xué)適配學(xué)生需求。這份專注讓她收獲諸多認(rèn)可—2021年獲評校級“優(yōu)秀教師”，2022年獲評“優(yōu)秀部門工作者”，2025年更在南京市教師職業(yè)能力大賽中斬獲三等獎，用實力印證教學(xué)水平。
趙玉婷老師始終以德國哲學(xué)家雅思貝爾斯“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”為信仰。無論教授哪個專業(yè)，她都以傾聽走進(jìn)學(xué)生心田，用包容化解成長困惑，讓每堂課都充滿溫度與力量。
課堂之外，她在學(xué)生管理中用“浸潤式”教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀，還主動與家長保持溝通，用真誠搭建家校協(xié)同橋梁，讓教育延伸至家庭角落。學(xué)生的認(rèn)可、家長的信賴、同事的贊許，都是她前行的珍貴動力。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，對趙玉婷老師而言，教育是持續(xù)探索的旅程。未來，她仍將帶著教育赤誠，在教學(xué)路上繼續(xù)前行，用愛與專業(yè)，照亮更多學(xué)子的成長之路。
優(yōu)秀教師代表-馬曉貝
馬曉貝老師，中共黨員，是一位深耕于中等職業(yè)教育領(lǐng)域的多學(xué)科復(fù)合型教師。她始終秉持"育心育德，匠心筑夢"的教育理念，致力于培養(yǎng)德技并修的新時代技能人才。
作為學(xué)前教育專業(yè)教師，她主要承擔(dān)專業(yè)核心課程的教學(xué)與實訓(xùn)工作，注重工學(xué)一體化教學(xué)。憑借擁有多學(xué)段教師資格的獨(dú)特優(yōu)勢，她以系統(tǒng)化視角開展教學(xué)，實現(xiàn)跨學(xué)段教育理念的有機(jī)融合。作為高級心理咨詢師，她兼任學(xué)校心理咨詢老師，積極開展學(xué)生心理健康輔導(dǎo)與生涯規(guī)劃指導(dǎo)。中級保育員資質(zhì)更進(jìn)一步支撐她在學(xué)生生活關(guān)懷與技能培養(yǎng)方面的專業(yè)實踐。
在教科研方面，她聚焦職業(yè)素質(zhì)教育與思政領(lǐng)域的創(chuàng)新探索。2024年11月及2025年5月，兩次獲得江蘇省技工院校素質(zhì)教育中心教研組思政類競賽三等獎；2025年7月，榮獲第三屆江蘇省技工院校教師職業(yè)能力大賽班主任賽項三等獎，這些成果充分體現(xiàn)了她在學(xué)生思政建設(shè)、班級管理和綜合育人方面的突出能力。
立足職業(yè)教育新發(fā)展階段，馬曉貝老師將繼續(xù)發(fā)揮多學(xué)科背景與心理專業(yè)優(yōu)勢，深入推進(jìn)"三全育人"工作，將思政教育、心理輔導(dǎo)與職業(yè)指導(dǎo)有機(jī)融入專業(yè)教學(xué)全過程，努力當(dāng)好學(xué)生成長路上的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者和守護(hù)者。
